Bánhidai Ipari Tanoda

1989-ben Két elszánt, innovatív pedagógus tervezett egy építőipari szakmunkásokat képző magániskolát. Több évtizedes szakképzési , valamint  építőipari kivitelezési tapasztalatokra építve egyedi szervezeti struktúrával, nevelési elvekkel hozták létre a Bánhidai Ipari Tanoda Szakmunkásképzőt.  Bánhida község Tatabánya város elődtelepülése, mely a történelem során  elnéptelenedett, majd ujjá éledt. Az alapítvány zászlaját  a kétszáz évvel korábbi község pecsétje díszíti. Az építőipari szakma a magániskola céljait elfogadta és a piac szereplői , tisztelve a szakemberképzés minőségét garantáló módszereket  elfogadta és  befogadta ezt az egyedülálló tandíjmentes kezdeményezést. A korabeli szakmai cégek támogatásával mód nyílt a szakmai képzés feltételeinek folyamatos innovációjára.                                                                                                                                                                                                                   A gyakorlat orientált szakmai képzés a kort megelőzve a szakmai tantervek mellett idegen nyelv oktatást, munkaerő-piaci és vállalkozási ismereteket nyújtott tanulóinak. A különféle tanulási nehézséggel érkező, vagy alulmotivált tanulók esélyt kaptak a személyiségük fejlesztésére, a  bármiben tehetséget felmutató fiatalok pedig támogatást kaptak és kihívásokat a karrierépítésük érdekében. Az általános műveltség megalapozását biztosította az alapműveltségi vizsga, mely a tovább tanuláshoz adott esélyt. Jelentős hányada a tanulóknak érettségi bizonyítványt szerzett, majd technikusi, oklevelet illetve mesterlevelet, vagy felsőoktatási képesítést . A második építőipari szakmai képzés lehetőségével is többen éltek. Büszkék vagyunk ezekre a tanulókra éppúgy, mint azokra a diákokra , akik saját , hozott alulműveltségüket, vagy előző iskoláikból magukkal hozott önbizalomhiányukat, alulmotiváltságukat legyőzték és eredményes szakmunkás bizonyítványt szereztek. A magániskola szándékosan nem kért vizsgáztatási engedélyt. Az iskolában folyó oktató nevelő munka hatékonyságáról és eredményességéről meggyőződve, idegen állami iskolák mellett működő vizsgabizottságok előtt vizsgáztak eredményesen a tanulók. Számukra megvalósult a független vizsgabizottság előtt tett vizsga. Minden vizsgabizottsági elnök dicséretét hazahozták. Mindehhez kellett a jól együttműködő, és szakmai igényességgel végzett oktató, nevelő tanári és szakoktatói testület.

A tanulók tanulmányi eredményüktől függően, alapítványi tanulmányi ösztöndíjban részesültek.  Az iskola ennél is többet nyújtott azzal, hogy az állampolgári öntudatos gondolkodást fejleszthették az önkéntes segítő munka szervezett alkalmain. A magániskola szigorú nevelési elvei, a szülők együttműködő partneri megszólítása és a diákok kreatív önszerveződésének köszönhetően esélyt kapott minden építő kezdeményezés az iskolai diákéletben.  Ettől voltak az iskolai kirándulások, a kihívást jelentő túrák, és az egyetemes kultúra kincseit bemutató kiállítások, valamint az egyedi iskolai ünnepek tartalmas és szép emlékei az itt tanuló fiataloknak. Őrizzük a tablókat itt a digitalizált felületen.                                                                          A legfontosabb tényező a szakmai gyakorlat, egybefüggő megszervezése valós építőipari kivitelezési munkaterületeken. A tanulók a mintakövető tanulás, valamint az építőipari kivitelezés globális ismereteivel gyarapodtak nap mint nap a szakmai gyakorlat során.  Tehát a duális képzés ebben az iskolában már 1992 óta működött eredményesen és nagyfokú hatékonysággal.      Ez egy közösség mely minden részvevő életének egy értékes része. A tanuló évek alatt nyomot hagytunk magunk után,hiszen a város ahol az iskola működött jelentős mennyiségű épületének építésében, felújításában, átalakításában részünk volt, és ez nem kevés.                                                                                                                                                                   Tisztelet és köszönet a fenntartó Bánhidai Ipari Tanoda Alapítvány mindenkori kuratóriumának és felügyelő bizottságának. A tervezéstől az iskola működésének befejezéséig eltelt 25 év. Előretekintve ez azt is jelenti, hogy további több évtizedre építőipari szakemberek fognak dolgozni az országban, vagy külföldön. A Német-Magyar Iparkamara 2013-ban Szakképzési Díjra jelölte a magániskolát. A méltatásban kiemelték a kort megelőző hiteles duális képzés megvalósulását.